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    培训一般由企业决定，两至三年时间不等。

    模式主要有两种，一种是企业工作三个月，在校上课三个月，周而复始；

    第二种是周一至周四企业工作，周五周六在校上课。

    学习的内容是和工作内容非常接近的实用性科目。学生能较早地接触新技术、新工艺、新设备、新材料。

    双元制教育对学生而言，企业在跟学生签订合同后就开始付给学生工资直至毕业。

    同时，学生也不必担心就业问题。

    通常毕业后都回到签订培训合同的企业工作与德国公民同工同酬，享受同等福利待遇。

    对企业而言，企业既能节省招聘和培训员工上岗的时间，还能得到高素质、经过学历教育的员工，对于学生和企业而言，是一个双赢的过程。

    德国的双元制教育一般没有传统学校的寒暑假，但是会有一个10-24天的带薪天年假，再加上德国本身假期就多，所以假期还是比较多的。

    需要特别注意的是，随意中断学业是需要向企业赔偿的。

    至于花费，值得一提的是在双元制培训读书不需要支付学费，企业反而需要支付学生工资。做学徒期间可以享受交通、门票等各种优惠。

    而且，学校和企业负担住宿和伙食，也就是说上完学，不仅没有付出高昂花费，还能存下一笔钱。

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    更木剑八的提出给不擅长念书的釜崎孩子，进行德式二元制职业教育的机会，一下子打开了众人的思路。

    毕竟，对于大多数的孩子们来说，上学的希望就是，可以找到一份正经工作，摆脱原生家庭的罪恶沼泽，突破釜崎的穷人铁幕。

    慈善学校的目的还是应该以就业为导向。

    高仓健提议道：“我们可以结合RB国内的情况，每学期组织一些热门职业资格证考试课程。现在国内的资格证书种类非常多，电工类、机械维修类、采购类、护工类的证书，很容易找到工作。”
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